Die Vorgangsbeschreibung im Deutschunterricht ist eine wichtige Textsorte, bei der Schülerinnen und Schüler lernen, präzise und verständlich Abläufe oder Handlungen zu beschreiben. In der Regel
besteht eine solche Beschreibung aus einer Einleitung, in der das Thema und der Zweck des Vorgangs erläutert werden, einem Hauptteil, der den Ablauf Schritt für Schritt darstellt, und einem
Schluss, der oft Tipps oder Empfehlungen enthält. Diese Übung fördert nicht nur die sprachliche Ausdrucksfähigkeit, sondern schult auch die Fähigkeit zur Strukturierung von Texten und zur klaren
Kommunikation von Informationen. Auf dem Bild probiert eine Schülerin einen Versuch aus, um ihn später in eine Versuchsanleitung zu beschreiben.